22 de maio - Dia do Abraço!

UM ABRAÇO

(Autor desconhecido)

O que você faz quando está com dor de cabeça, ou quando está chateado?

Será que existe algum remédio para aliviar a maioria dos problemas físicos e emocionais?

Pois é, durante muito tempo estivemos à procura de alguma coisa que nos rejuvenescesse, que prolongasse nosso bom humor, que nos protegesse contra doenças, que curasse nossa depressão e que nos aliviasse do estresse.

Sim, alguma coisa que fortalecesse nossos laços afetivos e que, inclusive, nos ajudasse a adormecer tranqüilos.

Encontramos! O remédio já havia sido descoberto e já estava à nossa disposição. O mais impressionante de tudo é que ainda por cima não custa nada.

Aliás, custa sim, custa abrir mão de um pouco de orgulho, um pouco de pretensão de ser auto-suficiente, um pouco de vontade de viver do jeito que queremos, sem depender dos outros.

É o abraço. O abraço é milagroso. É medicina realmente muito forte. O abraço, como sinal de afetividade e de carinho pode nos ajudar a viver mais tempo, proteger-nos contra doenças, curar a depressão, fortificar os laços afetivos.

O abraço é um excelente tônico. Hoje sabemos que a pessoa deprimida é bem mais suscetível a doenças. O abraço diminui a depressão e revigora o sistema imunológico.

O abraço injeta nova vida nos corpos cansados e fatigados, e a pessoa abraçada sente-se mais jovem e vibrante. O uso regular do abraço prolonga a vida e estimula a vontade de viver.

Recentemente ouvimos a teoria muito interessante de uma psicóloga americana, dizendo que você precisa de quatro abraços por dia para sobreviver, oito abraços para manter-se vivo e doze abraços por dia para prosperar.

E o mais bonito é que esse remédio não tem contra-indicação e não há maneira de dá-lo sem ganhá-lo de volta.  Pense nisso!

Já há algum tempo temos visto, colado nos vidros de alguns veículos, um adesivo muito simpático, dizendo: abrace mais!

Eis uma proposta nobre: abraçar mais.

O contato físico do abraço se faz necessário para que as trocas de energias se dêem, e para que a afetividade entre duas pessoas seja constantemente revitalizada.

O "abraçar mais" é um excelente começo para aqueles de nós que nos percebemos um tanto afastados das pessoas, um tanto frios no trato com os outros.

Só quem já deu ou recebeu um sincero abraço sabe o quanto este gesto, aparentemente simples, consegue dizer.

Muitos pedidos de perdão foram traduzidos em abraços...

Muitos dizeres "eu te amo" foram convertidos em abraços.

Muitos sentimentos de saudade foram calados por abraços.

Muitas despedidas emocionadas selaram um amor sem fim no aconchego de um abraço.

Assim, convidamos você a abraçar mais.

Tente sentir do que um abraço é capaz.

Quando bem apertado, ele ampara tristezas, combate incertezas, sustenta lágrimas, põe a nostalgia de lado.

É até capaz de diminuir o medo. Se for cheio de ternura, ele guarda segredos, e jura cumplicidade.

Um abraço amigo de verdade divide alegrias e fica feliz em comemorar, o que quer que seja..

Abraços são pequenas orações de fé, de força,e energia.

Olhe para o lado: Há sempre alguém que quer ser abraçado e não tem coragem de dizer. Abrace-o.

O pior que pode acontecer, é ganhar de volta um sorriso de carinho, ou quem sabe, uma palavra sincera.

Você vai descobrir que ninguém está sozinho e que a vida, poder ser um eterno céu de primavera.

Aproxime-se mais e tente sentir do que um abraço é capaz.

Doe seu abraço apertado para alguém, e receba imediatamente a volta deste ato carinhoso.

Pense nisso! Abrace mais você também!

Damário Dacruz - Adeus ao autor baiano do Fotopoema: Todo Risco!

     O poeta, jornalista, fotógrafo e agitador cultural baiano, Damário Dacruz, morreu na madrugada desta sexta-feira, 21/05, aos 56 anos, no Hospital Jorge Valente, vítima de câncer de pulmão. Foi velado, pela manhã, no Cemitério Jardim da Saudade, seguindo depois para Cachoeira, onde foi enterrado, à tarde, no Cemitério Nossa Senhora da Piedade. Antes, também foi velado na Câmara de Vereadores do município, distante 120 quilômetros de Salvador.

     Livros publicados: Vela branca; Todo risco, o ofício da paixão; e Segredo das pipas.

     Livros inéditos: Memorial das ternuras e Memorial dos ventos.

     Leia alguns de seus poemas:

Anzol

Angustiado olhar

do peixe capturado.

Angustiado olhar

do peixe

na mesa do mercado.

O amor, às vezes,

tem esse olhar

de quem vacila prisioneiro

quando tudo é mar.

633.440 – SSP-Ba

Nada

de flores

na manhã prevista.

Meus lábios

beijam

é nessa tarde

enfeitiçada de azul.

Outros jardins

Borboletas

são flores

que decidiram

ganhar o mundo.

Insistência

Os amores impossíveis

sabem dos seu destinos.

Os amores impossíveis

insistem como beija-flores

na busca incessante

do néctar invisível.

Os amores impossíveis

estão sempre fora da rota

mas acreditam que chegarão.

Pouso da Palavra

     Em Cachoeira, criou o espaço Pouso da Palavra, fundado em 2001, na cidade de Cachoeira, cidade histórica - no Recôncavo Baiano, que abrigava um café literário, uma galeria, um ateliê de criação e um local denominado Quintal de Sócrates, onde aconteciam recitais, encontros com escritores e saraus. Possui diversificação de linguagens artísticas. O bom som é uma constante, a decoração instigante e nesse ambiente pode comprar CDs, DVDs objetos (artesanatos da região) e roupas (principalmente blusas com poesias estampadas).

     Ao "pousar" nesse espaço, você se depara com uma galeria de arte com pinturas de artistas locais. Andando mais, passa por um pequeno corredor cheio de prateleiras repletas de peças de cerâmica, em miniatura – à venda. Em seguida encontra-se o bar, com uma enorme variedade de licores caseiros e cachaças, uma cervejinha e, se você quiser, preparam um chá quentinho ou um café coado na hora. Tomado pela riqueza de detalhes que a decoração possui; de antiguidades a peças de outros países; miniaturas de Orixás, oratórios e poesia. Com uma biblioteca especializada em poesia e literatura baiana.

     Na área externa se localiza o quintal denominado "Jardim de Sócrates e Parque de Zumbi", encontra-se uma decoração belíssima composta por: uma canoa, que segundo Damário, criador e proprietário desse Pouso, é o menor palco do mundo, onde sempre acontecem recitais, programados ou espontâneos. Com muitas plantas ornamentando o ambiente e mesas singulares com o pés de máquina de costura antigas.

     No Pouso da Palavra a poesia também tem suas lágrimas. É o "Chora Poeta" que reúne chorinho, poesia e a Lira Siciliana de Cachoeira todo primeiro sábado do mês. Tudo em uma casa do século XVIII, numa cidade pacata às margens do rio Paraguaçu, que já serviu de via de transporte entre o Recôncavo e a capital, a cidade do Salvador.

     Como surgiu: O Pouso, como é popularmente conhecido, surgiu da necessidade em abrigar as obras do proprietário, também poeta, jornalista e fotógrafo; além das obras de outros artistas do Recôncavo. O ambiente possui decoração personalizada, riqueza de detalhes, antiguidades e peças de outros países. Quando era perguntado sobre projetos futuros de expansão do Pouso da Palavra, dizia que pretendia retomar um espaço no Rio Vermelho - Orla de Salvador - inviabilizado pela ocorrência do salitre, além da criação de um espaço em Lisboa / Portugal, em Luanda / Angola; e que desejava para Cachoeira a criação de mais 18 casas como o Pouso, de bom nível cultural.

     Horário de funcionamento: 2ª a 5ª das 10h às 17h. 6ª e sáb 10 às 24h e dom das 10h às 18h

“Avise aos amigos

que preparo o último verso

A vida

dura menos que um poema

E no alvorecer mais próximo

saio de cena“,

assim despediu-se o poeta,

"Gran finale".

Semana da África!

IV Semana da África

Debate políticas afirmativas e independência nos países africanos.

     Entre os dia 19 e 25 de maio, acontece a IV Semana da África, com o tema “África: independências e futuros possíveis”. A abertura do evento, que conta com o apoio do Instituto Anísio Teixeira, terá início às 19h na Reitoria da Universidade Federal da Bahia – UFBA.

     Promovido por estudantes africanos, em parceria com estudantes afro-brasileiros, o encontro tem o intuito de abrir espaço para o debate sobre processos de independência nos países africanos e propostas de políticas afirmativas nos cursos de graduação e pós-graduação, além da implementação do ensino da história, culturas africanas e afro-brasileiras nas escolas e universidades do Brasil e da África.

     Dentro da programação, estão previstas a realização de um ciclo de oficinas em escolas públicas, relacionadas aos eixos temáticos que articulam informações sobre as relações entre África e Brasil, sessões de comunicações coordenadas, mesas-redondas e atividades culturais. O encontro é aberto ao público e realizado em Salvador desde 2006.

Seminário Celebração África

Idealização e organização: Articulação de Área

Local: Auditório da Escola Parque
Data: 26 de maio de 2010
Horário: 08:00h ás 11:30


- Apresentação:    Dia de África - 25 de maio

     África é o segundo continente mais populoso e mais extenso, depois da Ásia. Na África nasceram os primeiros seres humanos. Os mais antigos fósseis de hominídeos com cerca de cinco milhões de anos foram aqui encontrados. Na reunião de Aids Adeba foi criada a OUA (Organização da unidade Africana), hoje a União Africana. A ONU, em 1972, instituiu o dia 25 de maio como o Dia da Libertação de África. Simboliza a luta e combate dos povos do continente africano pela sua independência e emancipação.            
     Representa a memória coletiva dos seus povos e o objetivo comum de unidade e solidariedade na luta pelo desenvolvimento econômico do continente.
     A construção de identidade negra não é apenas um mecanismo de reivindicação de direitos e justiça, mas também uma forma de afirmação de um patrimônio histórico e cultural.
Nesse contexto e em cumprimento ao disposto na Lei 10.639/03, o CECR – Centro Educacional Carneiro Ribeiro realizará o III Seminário em comemoração ao Dia da África – 25 de maio, oportunizando a toda comunidade escolar reflexões, conhecimentos / empoderamentos.

- Programação:     BRASIL/ÁFRICA – Interrelações Artísticas, Esportivas e Tecnologia

08h00m Abertura – Direção - Gedean Ribeiro
08h30m Apresentação “Capoeira do amor” – NUPA Profªs: Ana Paula Rodrigues e Elivan Silva
08h45m Mesa Redonda mediadora: Darci Xavier
Palestrantes (25 min para cada um)
Lázaro Cunha – Diretor de Projetos e Comunicação do Instituto Cultural Steve Biko
Olívia Santana – Presidente da Comissão de Educação , Cultura, Esporte e Lazer da Câmara Municipal de Salvador
Coreografia “Instabilidade” – Aluno Daniel Santos (7min)
Luís Cláudio Rebelo – Especialista em Arte Educação UNEB
Cristóvão Silva – Diretor do Grupo Harambé
Relatos / Fotos África Contemporânea - 10 m
111h10m – 11h15m – Sorteio de brindes

11h30m Encerramento

Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual

O Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes foi criado pela Lei n.º 9.970, de 17 de maio de 2000, em razão do crime que comoveu o Brasil, ocorrido na cidade de Vitória, capital do Espírito Santo, em 1973. Naquele ano, a menina Araceli Cabrera Crespo, de oito anos, foi espancada, violentada e assassinada. Até hoje, os culpados pelo crime não foram punidos.
Por ocasião da data entidades e órgãos governamentais ligados à defesa dos direitos humanos celebram, hoje, o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. Conforme denuncia o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), dentre as diversas manifestações de violência contra crianças e adolescentes, as mais incidentes são o abuso sexual praticado por integrantes da própria família e a exploração sexual para fins comerciais, como a prostituição, a pornografia e o tráfico.

Além de crime e cruel violação dos direitos humanos, essas expressões resultam em danos irreparáveis para o desenvolvimento físico, psíquico, social e moral das crianças e dos adolescentes suscetíveis a esse tipo de violência. Entre outras conseqüências, as vítimas estão sujeitas à dependência de drogas, à gravidez precoce e indesejada, a distúrbios comportamentais e doenças sexualmente transmissíveis.

Para mudar esta realidade, esse dia visa combater o silêncio e a indiferença da sociedade em relação ao tema - influenciados pela cultura de impunidade dos agressores - , o que contribui com o ciclo de violação aos direitos das vítimas.

Formações Continuadas: Africanidades e Educação. África Contemporânea: Práticas e Saberes. Novembro Negro.

- Africanidades e Educação

SEC/IAT realiza curso de Formação Continuada. No período de 03 de maio a 07 de agosto, acontece o curso de Formação Continuada - Africanidades e Educação. O evento, que será realizado nos auditórios de videoconferência, disponibiliza vagas para docentes, gestores, coordenadores e demais servidores da rede pública de educação, com carga de 180 horas. O Africanidades e Educação conta com 1305 vagas, sendo 870 para a rede estadual e 435 para a municipal.

     O Africanidades e Educação, promovido pela Secretaria Estadual da Educação (SEC), por intermédio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), visa à qualificação dos profissionais da rede pública de educação para a implementação das diretrizes nacionais no ensino da História e Cultura Afrobrasileira e Africana, colocando em prática a Lei Federal 11.645/08, que obriga a inclusão da História da África e das Culturas Afrobrasileiras e Indígenas nos currículos escolares. Esta ação enfoca aspectos da história do negro no Brasil, bem como as estratégias pedagógicas de combate às formas de preconceito e discriminação racial na sociedade brasileira.

     Aula inaugural do curso Africanidades e Educação discutiu implementação das Leis Federais 10.639/03 e 11.645/08 Aula inaugural do curso Africanidades e Educação discute implementação das Leis Federais 10.639/03 e 11.645/08. 11/05/2010. Ontem , a partir das 8h30, no Laboratório de Educação a Distância/LED do Instituto Anísio Teixeira/IAT, teve início a aula inaugural do curso Africanidades e Educação. A iniciativa da Secretaria da Educação (SEC), através do IAT, contou com a presença do diretor Penildon Filho , do coordenador do curso Lécio Mota, da professora do Instituto Federal da Bahia Nelma Barbosa, dos professores Márcio Paim e Wilson Matos e da equipe do Grupo de Projetos Especiais (GPE), responsável pela organização da atividade.

     Colocar em prática as Leis Federais 10.639/03 e 11.645/08 que obrigam a inclusão da História da África e das Culturas Afrobrasileiras e Indígenas nos currículos escolares é um desafio ousado que a Secretaria da Educação abraçou. “Essa iniciativa é importante no sentido de reverter o débito existente com a cultura africana. Esse é um curso ousado, mas ainda é muito pouco, precisamos fazer mais para contribuirmos com o enriquecimento do currículo escolar”, enfatizou Penildon Filho.

     Segundo Lécio Mota, a implementação desse curso é fundamental por ofertar formação não só aos professores, mas à toda comunidade escolar. “É preciso que diretores, gestores, coordenadores e demais funcionários da escola estejam inseridos nesse processo para que a mudança aconteça”, complementa.

     Conscientização - O cursista Robson Baraúna, professor do CECR: Álvaro Augusto Assis - Classe V  (também cursista da formação: Áfricas Contemporâneas), ressalta que: “A criação do curso foi um passo importante na medida em que promoveu a conscientização sobre a existência do preconceito. “As pessoas, muitas vezes, negam o racismo. Esse projeto é uma possibilidade de reconhecê-lo. É essencial que haja uma modificação na forma de pensar e agir. Precisamos lutar para fortalecer a nossa cultura!”.

     A formação, que tem a carga total de 180h, objetiva qualificar profissionais da rede pública de Educação para a implementação das diretrizes nacionais no ensino da História da África e da Cultura Afrobrasileira.

    
     O curso foi referido na edição 142 da Revista Raça Brasil, no mês de abril do ano corrente, precisamente na página 77 que informa também sobre o mapeamento dos terreiros do baixo sul da Bahia. Não podemos deixar de citar as informações abaixo referentes a outros cursos que foram disponibilizados. Aqui no NICC teremos como participantes cursistas a coordenadora Ana Lúcia Cerqueira e a professora Jussara Santos. Vale ressaltar a participação dos professores Tyrone Santiago (Cursista das formações citadas abaixo) e a professora Jussara Santos (do próximo mencionado).

África Contemporânea: Práticas e Saberes

A partir da pedagogia lúdica e afirmativa, a formação busca instrumentalizar os profissionais da educação para a construção de uma cultura escolar anti-racista e que articule a diversidade de modos de vida, saberes e produção de conhecimento. De acordo com Nelma Barbosa, coordenadora do Grupo de Projetos Especiais – GPE/IAT, a proposta é desenvolver novas habilidades e competências imprescindíveis para trabalhar a interdisciplinaridade na perspectiva da Educação para as relações Etnicorraciais com ênfase nos Estudos Africanos.

     A iniciativa se insere no conjunto de ações da Secretaria da Educação, através do Instituto Anísio Teixeira - IAT, que visa a aplicação das diretrizes nacionais e da lei federal 11.654/08 que obriga o ensino da História da África, dos Povos Indígenas e das Culturas Afro-brasileira e Ameríndia nas escolas.

     Para Nelma Barbosa, coordenadora do Grupo de Projetos Especiais – GPE/IAT, a ação pretende não apenas organizar e sistematizar os conteúdos de estudos africanos, mas também estimular, com novos olhares, uma nova abordagem sobre disciplinas já existentes. “Com perspectiva multidisciplinar, a intenção é desenvolver habilidades e competências consideradas imprescindíveis para trabalhar a interdisciplinaridade e a interculturalidade no ambiente escolar para criação de novos olhares, novos conhecimentos sobre a cultura negra”, explica Nelma.

     O tema abordado abre possibilidades para o diálogo entre múltiplos saberes das culturas negras e mestiças que negam a reprodução das imagens estereotipadas e racistas que representam a história do negro. A proposta atende à demanda para a educação das relações étnico-raciais e a implantação das diretrizes curriculares nacionais para a educação com relação ao ensino da história e da cultura afro-basileira e africana.

     De acordo com o Diretor Geral do IAT, Penildon Silva Filho, o curso foi concebido em um momento muito importante. “No ensino atual, pouco se discute as questões da cultura afro-brasileira, que é extremamente importante para se construir o conhecimento da história da cultura negra no país”, conclui o diretor.

     “O curso está muito interessante, pois trata de questões relativas à africanidade através da perspectiva de autores como Joseph Ki Zerbo, passando também por autores brasileiros e chegando a conteúdos de veículos diversos que tratam de aspectos relacionados às questões étnico – raciais”, explica Lúcia Marsal, professora de língua portuguesa da rede pública de ensino.

Novembro Negro

Africanidades e Educação no dia da Consciência Negra . Ocorreu no ano de 2009, com a finalidade de qualificar profissionais da Rede Estadual de Educação para a implementação das diretrizes nacionais no ensino da história, e culturas afrobrasileira e africana, e para a aplicação da Lei Federal 11.645/08, que obriga a inclusão da história da África e das culturas afrobrasileiras e indígenas nos currículos escolares, foi realizado no dia 20 de novembro, dia da Consciência Negra, no Instituto Anísio Teixeira – IAT, mais um encontro do curso Novembro Negro: Africanidades e Educação, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), através do IAT.

     De acordo com o pedagogo e coordenador do curso, Michel de Freitas, 20 de novembro é a data certa para comemorar a paz e a harmonia entre os povos. “Paz nas ruas, nas escolas, nas relações interpessoais e, justamente por isso, o IAT está promovendo esse evento. Para conscientizar a sociedade de que o negro tem valor e o quanto é importante que todos tenham esse conhecimento”, frisa Freitas.

     Durante o encontro, foram discutidos os temas raça, gênero e educação, sociedade escravocrata, abolição da escravatura, lei da ociosidade de julho de 1988, o mito da democracia geral, cotas para negro nas universidades, movimentos sociais e direitos das mulheres, mulheres como objeto da história e a posição do negro na sociedade.

     A professora do Instituto Federal da Bahia – IFBA, da Universidade Estadual da Bahia – UNEB, e contratada pelo IAT para lecionar o curso Novembro Negro, Íris Verena, afirma que são importantes a apresentação e a discussão sobre a colocação do negro em todos os âmbitos sociais. “Diante do contexto que o negro vive, todos os pontos a serem tratados são importantes e a desconstrução do processo de aderir às características biológicas do negro uma imagem negativa não deve sair da pauta”, afirma.

     O professor Nildson Veloso Albergaria (também cursista da formação: Áfricas Contemporâneas), afirma que a participação de educadores é fundamental para a contribuição no debate. “O curso está maravilhoso. É a oportunidade de adquirirmos maior conhecimento de como tratar sobre assuntos relacionados à sociedade negra nas salas de aula e até mesmo no dia a dia”, complementa.

     O evento, que ocorreu até o dia 27 de novembro de 2009, no sistema de videoconferência, e teve continuidade no mês de março, no ambiente virtual, contou com a participação de docentes, gestores, coordenadores e demais servidores da área.

    
      Temos subsídios para nos informarmos, embasarmos, conscientizarmos basta desejarmos por em prática o que absorvemos das oportunidades que nos são dadas! Aproveitem! Precisamos mudar certos conceitos!

Comemoração do Dia das Mães

Na manhã do dia 06 de maio fomos surpreendidos com um aconchegante Café da manhã oferecido pela Direção da escola às mães, funcionários e alunos da unidade; onde todas as mulheres foram contempladas com uma bela lembrança para marcar esse momento tão significativo. Fomos encaminhados ao refeitório que estava a altura da ocasião, lá degustamos animadamente apreciando a apresentação musical da professora Mônica dos Santos com seu repertório eclético e agradável. Em seguida todos se encaminharam para suas atividades. Parabenizamos todas as mães e também a iniciativa desse momento tão gratificante!

A TARDE Educação!

                                    

     Na tarde de sexta-feira, 07/05/10 na sala de reunião do Jornal A TARDE a coordenadora Ana Lúcia Ramos juntamente com as professoras de Língua Portuguesa Jocélia Cristina Cerqueira e Jussara Santos participaram da “Oficina: O jornal como ponte para a transversalidade e interdisciplinaridade” integrando o calendário de formação de mediadores de leitura com o jornal do programa A TARDE Educação, mediada por Beatriz Azevedo integrante do projeto social da empresa.

Projeto Numerando – O Soletrando de Matemática.

O Numerando é um projeto que foi criado em 2009 para comemorar o Dia 06 de Maio como o dia Nacional da Educação Matemática.

     A Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM elegeu o dia seis de maio, DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA, em memória da data de nascimento de Júlio César de Mello e Souza, o MALBA TAHAN. Neste dia, fica a sugestão de promover, em todos os estados brasileiros a realização de eventos comemorativos, com o objetivo de difundir a Matemática, como área do conhecimento, sua História, possíveis relações com as demais áreas; e de colocar em discussão algumas crenças sobre o ensino atual de Matemática.

Idealização: Erica Azevedo estudante do 1º ano do Ensino Médio de 2009 do Colégio Anísio Teixeira. 

Elaboração Professoras de Matemática:  Mª Cristina Gomes, Mércia Carla Figueiredo, Rita Fortuna.                                                             

Em 2010 o Tema do CECR é: “Esporte, Arte e Tecnologia a Serviço da Cidadania”, utilizar a Semana da Matemática para desenvolver esse tema é pedagogicamente viável, e sendo esse ano também de Copa do Mundo torna o projeto atual.

Sólidos Geométricos X Reciclagem.
     A idéia foi trabalhar os sólidos geométricos nas suas mais diversas formas e tamanhos. Para que os estudantes pudessem familiarizar-se com os sólidos de Platão, os de Arquimedes, e tudo que esses conteúdos podem proporcionar (Ângulos, figuras planificadas, áreas, perímetros, volumes, perspectivas, entre outros) e aproveitar tal situação para pesquisar sobre os países da Copa, suas curiosidades, seus costumes, e a confecção de suas bandeiras. Foi utilizado o software geométrico (POLY) para que os sólidos sejam apresentados e manipulados virtualmente pelos estudantes na tentativa de compreensão e interação com o conteúdo. Na feitura dos sólidos, foram utilizados papeis dupla face e sucatas tecnológicas (CDs sem uso, Disquetes, carcaças de computadores, entre outros).
     Realização na semana: os estudantes formaram equipes nas cores do Brasil para participarem das provas que aconteceram em uma Trilha Matemática fixada no Chão. A trilha utilizada para essa prova foi um sólido planificado. Cada parte da figura será uma etapa do jogo que poderá ser realizada nas mais variadas partes da Escola Parque. A equipe que maior números de pontos acumulou foi a vencedora. Os pontos foram distribuídos em tempo de execução e acerto. A equipe vencedora ganhou um Kit de prêmios.
     Participação: Todos os estudantes das turmas do turno Matutino e Vespertino que fazem parte das oficinas de Matemática. Cada turma em seu horário de aula.
     Colaborações e Participações Especiais: Professor Edvaldo Pereira com o nome do evento desde 2009;Professor Sudário Junior com os estudantes; a Professora Ritta de Cássia Araújo com os estudantes de Altas Habilidades; Professor Manoel Garrido com os estudantes de Xadrez.
     Realização: NICC (Núcleo de Informação, Comunicação e Conhecimento)
Coordenação – Ana Lúcia C. Ramos.

  Matemática e Copa do Mundo constroem saberes

     "A associação entre o conhecimento visual das figuras geométricas, como um saber prévio, trazido pelos estudantes e a contextualização dos conceitos da geometria espacial, através de pesquisas, em livros, orientadas na sala de aula, foram os elementos utilizados pelas docentes de Matemática, do Núcleo de Informação, Comunicação e Conhecimento (NICC) Rita Fortuna, Mércia Figueiredo e Maria Cristina Gomes, na culminância do Plano “Trilha matemática e exposição auto-explicativa dos trabalhos de sólidos geométricos X copa do mundo, enquanto resultado do projeto numerando”, realizado no período de 03 a 14 de maio.

     Utilizando a Copa do Mundo, como tema transversal, as professoras contaram com o interesse dos educandos pelo futebol, agregando-o ao conteúdo curricular sobre sólidos (vários polígonos). Para a consolidação da atividade, foram seguidas as etapas: apropriação do assunto, parte teórica; pesquisa sobre cores e figuras geométricas encontradas nas bandeiras dos países, que participarão da copa; manuseio virtual do softwear Poly, que abrange todos os sólidos, construção e montagem das figuras, no papel, parte prática, colocados em exposição para a comunidade escolar. “Temos certeza – Cristina, Mércia e Eu - de que, com esse roteiro de atividades, o rendimento dos alunos é satisfatório e atinge os objetivos pretendidos para a aprendizagem”, comemora Fortuna.

     As turmas foram divididas em quatro equipes, intituladas tetraédrica, cúbica, octaédrica e hexaédrica, nomes de sólidos geométricos, que participaram das fases classificatórias: história de Malbatham (Por que 06 de maio é comemorado o dia da matemática?), quiz de tangram, hexaedros, jogos das cores, enigmas, charadas do tipo anagramas e jogos do milhão da matemática. A equipe com melhor pontuação foi premiada com CD, DVD, jogos de figuras sólidas e livros de matemática."

Por: Jaqueline Lima